3. Paket "Almanya’da Ders ve Sınav Koçluğu"

Balayı Dönemi: İlk önce yabancı kültüre merakla, hatta coşkuyla yaklaşırsınız. Yepyeni bir ülke, yeni yüzler, yeni bir okul ve sayısız organizasyonlar. Can sıkıntısına zaman yoktur. Süre yaklaşık 1-2 hafta.
Kültür Şoku: Yeni kültüre yabancı bilinci ortaya çıkar. Süre yaklaşık 1-2 aydan 3-4 yıla kadar sürebilir. Sonuç: Derslerde verimsizlik
Adaptasyon Dönemi: Farklı kültürel kurallar algılanmaya, kabul edilmeye, öğrenilmeye ve takdir edilmeye başlanır. Bu döneme ne kadar hızlı girilirse öğrenci başarıyı yakalar ve en kötü ihtimalle üniversiteyi 1 yada 2 dönem uzatır ki bu da gayet normal bir durumdur. Sonuç: Derslerde başarı ve güzel bir öğrenci hayatı
Tabii ki bu durum çocukların başarılı olmasını son derece etkiliyor.

Kültür şokunun belirtileri:
 İlk iletişim kurma sorunları
 Pot kırmak (uygun olmayan hareketler)
 Çift taraflı kültürel anlaşmazlıklar,
 Çaresizlik duygusu
 Fiziksel stress (Terleme, kalp çarpıntıları vs.)
 Ürkeklik ve hayal kırıklığı
 Yalnızlık vs.

Sonuç: Derslerde verimsizlik
Bu dönem 1-2 aydan 3-4 yıla kadar (hatta ta ki geri Türkiye’ye geri dönüşe kadar) sürebilir.
Genelde öğrenciler ailelerini ve kendilerini mahcup düşürmemek için okuldan atılıncaya kadar ailelere başarısızlıklarını pek belli etmezler.
Böylelikle aileler çok geç haberdar olur ve başka çözüm imkânları için gecikilmiş olur.
Aynı zamanda özellikle de ilk iki dönemde Ailelerin hep “gözü arkada kalıyor”. “Acaba çocuğum yapabilecek mi, yanlış arkadaşlar mı edinecek” gibi sıkıntılar hep yaşanıyor.
Üniversiteler yurt dışından gelen öğrencilere destek verse de, bu genel bir destek olarak yetersiz kalıyor.
Öğrenciler çok zaman kaybediyor. Bu durum da aileler için tabi ki masraf demektir. Bir dönem uzatmak aileler için en az 6 bin ile 8 bin € ek masraf demektir.
Bu nedenle Almanya’da, ders ve sınav koçluğu hizmeti vermekteyiz.

 Dönemlik ders planı ve ders çalışma organizasyonu,
 Sınavlara hazırlık ve sınav için ders çalışma organizasyonu,
 Gerektiğinde özel öğretmen bulma konusunda rehberlik,
 Gerekli durumlarda öğrencilerimizle bire bir görüşüp sorunlarını ve sorularını çözme konusunda rehberlik,
 Kalite Standartlarımızı garantileyebilmek için öğrenci ile ayda 1 Saat brifing (öğrenci için de zorunlu),
 Ailelere ayda bir telefonla rapor,
 Dönem başında ve sonunda brifing uygulaması,
 Brifing sonuçları gerektirmesi halinde ailelere daha sık rapor sunumu,
 Öğrencilerin bir araya getirilmesi, birbirleriyle etkileşime geçmesi, sorunların konuşulması için toplantı düzenleme.